La Fundación Ecuador  y los Clubes Rotarios del país, con la cooperación de AVINA y Fundación Santodomingo, desarrollaron durante los años 2002 y 2003 el proceso de formación y capacitación a docentes de 20 escuelas fiscales: diez de la Región Costa y diez de la Región Sierra.  Y, durante el 2004 – 2006, el “Seguimiento y Monitoreo para la implantación del Modelo de Gestión Escuelas Proactivas” en los mencionados centros escolares.  Este proceso incluyó el desarrollo de una estrategia que se orientó claramente hacia la mejora de la calidad para lo cual se plantearon metas concretas en tres dimensiones principalmente:

- Gerencia Socio - administrativa de centros escolares

- Uso de metodologías innovadoras en el aula, basadas en el constructivismo pedagógico y aprendizaje significativo.

- Vinculación de la escuela con el entorno: padres de familia y líderes comunitarios

Durante este proceso se obtuvieron resultados concretos:

     - Producción de cuadernos de trabajo para aplicación de la nueva metodología   en cada uno de los grados y asignaturas de las escuelas participantes

- Elaboración de Planes Estratégicos y diseño de proyectos para superar las deficiencias del entorno escolar

- 350 profesores muy motivados y dispuestos a ejecutar el cambio de gestión en las escuelas participantes

- Padres de familia participando en elaboración de planes estratégicos y conformando comités de gestión local.

Todo esto permitió que los logros académicos de los niños y niñas, medidos mediante el sistema de Pruebas Aprendo, se elevaran significativamente superando los resultados nacionales.